雷锋内幕报
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應對水安全 社會科學切不可缺位------訪法國水科學院院士、湖北大學教授鄭曉云

作者:任維東 發布日期:2019-04-01 10:06

   在世界水日到來前夕,記者就當前我國水安全問題及學界研究現狀,利用前任國際水歷史學會主席、現任法國水科學院院士、全國“四個一批”理論專家、湖北大學歷史文化學院教授鄭曉云先生(原任云南省社科院民族學所所長、研究員)回昆明交接工作、探親的機會做了專訪。
  從小在昆明長大、親眼目睹了高原明珠------滇池遭受嚴重污染,又就水問題研究而造訪了意大利、西班牙、希臘、日本、美國、伊朗、土耳其、摩洛哥、越南、埃及等30多個國家的鄭曉云先生,對人類面臨的共同難題------水安全有著十分清醒而深刻的認識。
  記者:當前世界和中國面臨的水危機,情形究竟有多嚴重?
  鄭曉云:在當代,人類面臨嚴峻的水危機。根據聯合國《2018年世界水發展報告》,目前世界有19億人口生活在水安全無保障地區,2050年這個數字可能提高到30億。在水質量方面,全球有18億人口使用沒有任何處理的飲用水,對于水相關疾病沒有任何防范。全球所產生的污水有80%都沒有進行任何處理和再利用而直接排放到自然環境中。在水災害風險方面,受到洪水威脅的人口將在2050年從目前的12億增加到16億人,接近世界人口的20%。由于氣候變化的影響人類到2030年將面臨40%的全球水資源赤字。隨著水污染的加劇,地表水和沿海地區水富營養化將遍及全球。這一切將會對全球社會經濟產生重要的影響,不僅影響全球經濟發展,也將導致貧困、社會不公平程度的加深以及水資源沖突等矛盾的加劇。
  反觀中國的水安全,形勢也很不樂觀。我國存在著水資源地域的分布不均、水旱災害并存、城鄉水資源短缺、水環境污染等問題。中國的一些省市普遍存在缺水問題,同時存在著嚴峻的水污染形勢。中國正在打一場消除農村貧困的攻堅戰,水問題同樣是中國消除貧困的重大制約因素之一。
  記者:為什么說,水問題還是一個非常嚴重的社會問題?
  鄭曉云:總體上看,人類生存的水環境處于一種惡化的趨勢,而人類面臨著的嚴峻水挑戰的產生往往與人類社會直接相關,不完全是自然因素造成的。比如對水資源的無序利用、對水環境的改變、對水的不友好行為、制度的缺失、人口增長、城市化、生活方式的變化等都是造成這些問題的重要因素。而嚴重的水污染既和人口增長、經濟發展、生活方式有關,同時與制度、倫理、相關的社會文化和正確的發展觀缺失也有直接關系。
  有這樣一種奇特而令人困惑的現象:一方面,人類控制水資源、利用水資源的技術手段已經發展到了較高的階段,從美國的胡佛大壩、中部亞利桑那引水渠工程到中國的三峽大壩、南水北調工程等,近百年來創造了一個又一個的治水奇跡,另一方面,人類卻一直未能化解水危機。這說明工程技術手段不能完全解決人類面臨的水問題。
  水,具有自然和社會的屬性,這一點已經是一種共識。水在人類社會中的屬性,引出了水的社會和文化命題,這些命題就是社會科學需要研究和回答的問題。如今,人類社會的水危機越來越多地表現為社會問題,因此通過社會科學研究去認識水危機問題的深層次原因,從人類社會中尋求解決之道、制訂科學的水資源管理戰略、實現水危機的綜合治理等,已受到了國際社會的廣泛重視。社會科學在化解當代水危機、實現水資源的可持續利用中有著不可替代的作用。這種危機的特征越來越顯示出它的社會屬性,大量水問題的產生與人類社會直接相關,技術手段已經不能夠從根本上化解這種危機,亟待社會科學的參與去維持人類對水的記憶、總結歷史經驗、探索問題的根源、提出化解矛盾的對策、指出水可持續利用的路徑。
  因此,社會科學對水問題的研究是必不可少的。國際上已經形成了很多關于社會科學對水研究的成熟領域,這在國際上也逐漸成為共識。
  記者:水問題如此嚴峻,那么,目前我國學界在這方面的研究應對上還存在怎樣的問題和差距?
  鄭曉云:與國際學術界相比,中國社會科學對于水的研究不僅起步晚而且還有較大的差距,當前主要表現在以下四個方面。
  一是社會科學對水的研究還沒有受到應有的重視,社會科學在化解當代水危機、實現可持續發展過程中的重要性還沒達成共識。因此,在中國社會科學界對水問題研究的學術關注、研究主題切入、研究成果產生和應用等不論是廣度還是深度都是有限的。
  二是還沒有圍繞水問題的研究探索形成社會科學不同學科相關的理論、分析框架和研究方法,形成不同學科之上的對水研究的亞學科或者新的學科分野,諸如水經濟學、水法學、水社會學、水歷史學、水人類學、水倫理學等亞學科,更好地服務于水問題的研究。而在國際層面上,很多社會科學領域的亞學科已經形成。
  三是沒有形成一支社會科學不同領域里長期關注水問題研究的專業研究隊伍。雖然當前在社會科學教學和研究機構中也有越來越多的專家涉及水問題研究,相關的課題也在逐漸增多,但客觀而言中國絕大多數的社會科學專家并不是長期在水相關研究領域內致力的專家,長期甚至終身致力于水研究的社會科學專家較少。一些專家對水有一定的研究,但是往往都不是長期穩定的研究行為,還屬于“客串”性質,因此也就沒有形成自己的理論和方法。而在歐美國家綜合大學和社會科學研究機構中長期關注一些問題研究的專家都很多。成為一個專家需要有長期的實踐,例如國際水歷史學會對于其設立的“水歷史貢獻獎”的申報人資格之一,就是要有30年持續不斷在這個領域的研究經歷。人才隊伍現狀使得推動社會科學對水的研究受到較大局限。
  四是缺乏相應的支撐性成果,中國社會科學的研究成果對于人們認識水和人類文明發展的歷史關系、認識水資源現狀、進行水情教育、提供決策參考、化解當代的水問題等的貢獻是有限的,相關的學術著作數量不多,在某些領域內屈指可數,沒有形成認識中外水文明歷史、化解當代水危機的支撐性成果體系。例如中國作為一個治水大國,對于中國久遠博大的治水歷史、經驗教訓總結等等的系統厚重的研究成果很少,甚至沒有一部全面厚重的《中國水利史》,或者闡述水與中華文明形成和發展、水與中國的社會歷史發展關系、水與中國的可持續發展等方面有分量的著作,這與中國豐厚的資源和迫切的現實需求是不匹配的。因此,要構建社會科學對于水問題的研究體系、顯示社會科學的貢獻力,就必須要有一大批高質量的成果產生。
  記者:面對當代嚴峻的水危機和建設生態文明、實現國家的可持續發展和中華民族的可持續生存的現實需要,應當如何加強社會科學對水問題的研究?
  鄭曉云:社會科學對水問題的研究不能再缺位!社會科學對水問題研究的重要性也應該得到充分的認識,相關研究必須加強。通過社會科學的研究來化解帶來的水危機,實現人類的可持續生存,這是社會科學研究水問題的現實應用價值。事實上,加強社會科學對水的研究也是社會科學創新的重大機遇,擁有廣闊的學術創新發展空間。
  當前,主要應在以下四方面狠下工夫。
  首先要構筑社會科學對水的研究體系,來滿足現實和學術發展的需要。為此,我們必須要有明確的發展目標和規劃,這種目標包括:1.要形成中國社會科學對水研究的陣容,也就是要鼓勵社會科學的各個學科全面加強對水問題的研究,包括從歷史學、哲學、倫理學、民族學、人類學等基礎學科到社會學、經濟學、法學、管理學、國際問題等應用性學科的研究。2.要形成強大的人才隊伍。應當鼓勵目前不同研究領域對于水問題已經有研究的專家學者堅持長期的研究,要鼓勵年輕學者選擇水問題作為長期研究的主攻方向,甚至終身致力于水問題的研究,成為水問題研究的專家。為了實現這一的目標,除了中國大學和社會科學研究機構自身的努力之外,還應該有國家層面統一的規劃和專項支持,鼓勵學者長期從事水問題的相關研究。3.要形成支撐性的成果產出機制和成果。一方面有鼓勵專家學者針對問題研究,并且將研究和需要解決的實際問題結合起來,使研究的成果能夠直接進入應用。讓更多的專家直接參與到目前化解水危機、構建人水和諧社會過程中來,建設起成果轉換的機制。同時也要促使各個學科產生一批相關的高水平研究成果,用成果來顯示不同學科的在這個領域的成熟度、貢獻力和價值。
  其次,由于水是一種特殊的研究對象,因此對水問題的研究必須專門化。對水問題的研究并不是信手可及,而是需要進行專門的學科建設。對于一個專家來說,不僅需要具有社會科學某一個領域的技能,同時還必須要有水文科學的基礎知識,從自然和社會兩個方面來把握水的實質。因此,就要求對水的研究必須從一個學科的領域出發去構建相關的理論、分析框架和研究方法,吸收不同的學科的理論和方法,最終形成關于水問題研究的學科分野,使水問題研究專門化、科學化。總之要鼓勵不同學科形成對水研究的專門化分野,最終形成一個社會科學研究水問題的學科體系。
  第三,要給予重點規劃和支持。面對著日益嚴峻的水危機,中國的社會科學對水的研究不僅不能缺位,還必須較快發展起來。因此應該發揮中國社會科學的組織優勢,重視培育推動社會科學對于水問題的研究,把這個領域的研究作為社會科學發展創新的重點領域。從國家的層面應該進行全面的規劃和項目扶持,積極發揮國家社會科學基金的作用,爭取國家社會科學基金對這個領域的發展給予傾斜和支持,對涉及相關國計民生的水問題進行重大項目立項研究,同時立項一批不同側面的基礎和應用性的水問題研究項目。在大學和社會科學研究機構中設立相關的研究機構,對項目立項、資金投入和人才培養進行規劃和支持。只有有計劃地進行不同層面的規劃、投入和政策支持,才能盡快地促進中國社會科學對水問題研究的創新發展,縮小和發達國家的差距,有力地服務于中國的可持續發展和生態文明建設。
  第四,要積極加強國際學術交流。水是一種自然循環的物質,因此水問題往往也具有國際性,無論從研究的知識、技能、實踐還是成果的產生應用,在人類社會中都有共同性,加強社會科學的國際交流是提升研究水平、達成共識的重要途徑。我們一方面社會科學對水的研究不足,另一方面和國際上的學術交流也很少,缺乏相互之間的借鑒。因此應該加強國際學術交流,一方面對外介紹中國博大精深的治水歷史和生態文明建設的成果,另一方面學習借鑒國際上先進的經驗,這將有利于促進中國社會科學與水相關的學科發展和學術水平的提高。應當鼓勵學者積極參加國際會議和國際科研合作,積極學習國際上好的科學研究經驗,開展國際比較研究。
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來源:光明日報 編輯:李楠
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